Hamburg

Titelbild des Orientierungsrahmen Schulqualität: Foto eines Papierschiffchens und eines Kompass

Orientierungsrahmen Schulqualität: Die Behörde für Schule und Berufsbildung hat 2006 den Orientierungsrahmen Schulqualität mit einem ihn begleitenden Leitfaden veröffentlicht, der 2012 und 2019 überarbeitet wurde. Gegliedert nach den Bereichen Führung und Management, Bildung und Erziehung und Kompetenzen und Ergebnisse beschreibt er idealtypisch die Ziele und Anforderungen, die an Schulen in Hamburg gestellt werden. Keine Schule kann alle aufgelisteten Merkmale erfüllen, aber er bietet eine gute Orientierung, worauf Schulen und ihre Partner hinarbeiten können und woran sie sich messen lassen sollten. Der Orientierungsrahmen enthält zahlreiche Anknüpfunkspunkte zur Kuulturellen Bildung, zur Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, zu außerschulischen Lernorten und zur kulturellen Teilhabe.

Foto von pastosen Farben und Pinseln

Seit dem Schuljahr 2015/16 gibt es an allen staatlichen allgemeinbildenden und beruflichen Hamburger Schulen Kulturbeauftragte. Sie sind an ihrer Schule Hauptansprechperson für den Bereich kulturelle Bildung und unterstützen die Schule darin, kulturelle Bildung weiterzuentwickeln. Die Benennung der oder des Kulturbeauftragten erfolgt durch die jeweilige Schulleitung. Voraussetzung ist die Teilnahme an einer entsprechenden Qualifizierungsmaßnahme im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung.

Titelbild der Handreichung "Kreativpotentiale verwirklichen - Schulentwicklung kulturell gestalten"

Die 2021 erschienene Handreichung Kreativpotentiale verwirklichen - Schulentwicklung kulturell gestalten basiert auf der 2018 erschienenen Handreichung Kulturelle Schulentwicklung in Hamburg und ergänzt diese um die seit 2017 gewonnenen Erkenntnisse des Projekts Kreativpotentiale Hamburg. Die Publikation wurde gemeinsam erstellt vom Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ), der Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB), der Behörde für Kultur und Medien (BKM), der Gabriele Fink Stiftung und der Mercator Stiftung. Sie soll interessierte Schulen darüber informieren, wie kulturelle Bildung nachhaltig und systematisch im Schul- und Unterrichtsalltag verankert werden kann. Hierfür bietet die Handreichung Hintergrundinformationen sowie Beispiele aus der und für die Praxis.