Arbeitshilfen

Mit Kunst und Kultur Schule gestalten Die Arbeitshilfe der BKJ stellt Überlegungen und Impulse aus dem Modellprojekt »Kultur macht Schule« vor. Einführend werden unter dem Stichwort »Kultur lernen« bildungs- und gesellschaftspolitische Entwicklungen sowie Ansatzpunkte für das Verfahren einer kulturellen Schulentwicklung reflektiert.

Vielfalt von Kooperationsmodellen Kultureller Bildung im Ganztag. Ergebnisse aus dem MIXED UP Wettbewerb – Impulse für Reflexion, Entwicklung und Transfer.

»Auf den Punkt: Kulturort Schule« Bildungspolitische Handreichung des Rates für Kulturelle Bildung mit Befunden, Argumenten und Empfehlungen für den »Kulturort Schule«.

schule@museum – Eine Handreichung für die Zusammenarbeit Herausgeben vom Deutschen Museumsbund e.V. gemeinsam mit BDK – Fachverband für Kunstpädagogik, Bundesverband Museumspädagogik, Bundeszentrale für politische Bildung, Stiftung Mercator

hautnah II: Was passiert, wenn KünstlerInnen an die Schule kommen? Partizipative Kulturvermittlung mit Schulen in Theorie und Praxis. Hrsg.: KulturKontakt Austria, Wien 2010

Herzlich willkommen in der Schule. Ein Ratgeber für außerschulische Fachkräfte zur Förderung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Ganztagsschule. Herausgegeben von transfer 21.

Auf dem Weg zur schulischen – außerschulischen Kooperation. Lernen am Modell – Eine Handreichung zu den Erfahrungen des Kinderkulturhauses Lohbrügge. Herausgegeben von »Lernen vor Ort«. Enthält eine Checkliste, wie man ein Angebot mit Schulen erstellt.

Profilbeschreibung »Kooperative Kulturschule« entworfen von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung basierend auf ihrem Konzept »Kooperative Kulturschule« und ihren Erfahrungen im Programm „Kulturagenten für kreative Schulen«

Profilbeschreibung »Schulberater/in Kultur« entworfen von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung basierend auf ihrem Konzept »Kooperative Kulturschule« und ihren Erfahrungen im Programm „Kulturagenten für kreative Schulen«

Werkzeugbox Kulturelle Schulentwicklung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)

Methodenset: Kooperationen systematisch aufbauen der BKJ

Chancen und Risiken von Kooperationen der Serviceagentur ganztägig lernen

Checkliste für Kooperationen der Serviceagentur ganztägig lernen

Schule ist Partner. Ganztagsschule und Kooperation. Themenheft 04 der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung im Rahmen von »Ideen für mehr! Ganztägig lernen!«

Qualität in Kulturkooperationen – Erfahrungen aus dem Themenatelier »Kulturelle Bildung an Ganztagsschulen«. Arbeitshilfe 11 der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung im Rahmen von »Ideen für mehr! Ganztägig lernen!«

Kultur:Leben in der Ganztagsschule. Hintergründe, Beispiele und Anregungen für die Praxis. Themenheft 02 der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung im Rahmen von »Ideen für mehr! Ganztägig lernen!«

Qualitätsmanagementinstrument (QMI) für Kooperationen: Dieses Selbstevaluationsinstrument beschreibt Qualitätsbereiche und Qualitäten kultureller Kinder- und Jugendbildung in Kooperation mit Ganztagsschulen.

Qualitätskriterien für Kooperationen: Die im Rahmen des ersten BKJ-Modellprojektes »Kultur macht Schule« (2004–2007) identifizierten Gelingensbedingungen im Überblick!

MIXED UP! Wie Kultur und Schule Lernprozesse gestalten. Eine Sammlung von Praxisbeispielen und Fachbeiträgen zur Kooperation von Kultur und Schule. Hrsg. Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung 2012.

Kleines Begriffs-ABC p[ART] Handlungsempfehlungen und Bedingungen für das Gelingen von nachhaltigen Partnerschaften zwischen Schulen und Kultureinrichtungen. Hrsg.: KulturKontakt Austria, Wien 2015

Werkzeugbox Kulturelle Schulentwicklung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)

Themenheft der BKJ »Schulentwicklung mit Kunst und Kultur«

Eckpunkte für ein kulturelles Schulprofil und Handlungsprinzipien der Kulturellen Schulentwicklung

Leitlinien einer kulturellen Schulentwicklung

Qualitätsbereiche in der Schule: Übersicht zu den schulischen Qualitätsbereichen, die bei der Entwicklung eines kulturellen Schulprofils berücksichtigt werden sollten.

Kultur + Schule – Qualität durch kulturelle Schulentwicklung: Fachbeitrag zur kulturellen Schulentwicklung samt Zusammenfassung dafür wichtiger Instrumente. 

Analysetool der Ausgangssituation – Phase 1 der Entwicklung eines kulturellen Schulprofil: Fragenkatalog, der bei der Analyse der Ausgangssituation der Schule, der ersten Phase des Qualitätsentwicklungszyklus, unterstützen soll.

Perspektive Künste – Arbeitsfeld Kulturelle Bildung. Texte, Materialien, Methoden für Kulturschaffende. Herausgegeben von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.

Zeit für Vermittlung behandelt zentrale Fragestellungen im Arbeitsfeld der Kulturvermittlung im Rahmen von einführenden Kurztexten »für Eilige«. Sie enthalten Informationen zum Begriff der Kulturvermittlung in verschiedenen Sprachräumen, zur Frage der Adressierung, zu den Inhalten von Vermittlung, ihren Funktionen, ihren Akteuren, ihrer Qualität und ihrer Darstellung und Dokumentation.

Artists in Creative Education: Die Kreativität von Kindern erschließen. Ein Praxisleitfaden für KünstlerInnen. Hrsg.: Creativity, Culture and Education(CEE), Culture-Entrepreneurship, KulturKontakt Austria, Drömmarnas Hus; 2011

Manchmal kommen einem die besten Ideen für eigene Projekte, wenn man sich anschaut, was andere bereits gemacht haben. Und manchmal ist es hilfreich, mit jemandem Kontakt aufzunehmen, der schon mal etwas Ähnliches gemacht hat, wie das, was man selbst plant. Oder man hat konkrete Fragen zur Umsetzung, die nur jemand beantworten kann, der das alles selbst schon einmal durchgeführt hat. In diesem Fall sind folgende Projektdatenbanken ein guter Anlaufpunkt:

Netzwerk Kulturelle Bildung: Durch ein Häkchen kann man sich auch alle bereits abgeschlossenen Projekte anzeigen lassen und diese nach vielfältigen Kategorien und Schlagworten filtern. Alle Projekte wurden in Hamburg in den vergangenen Jahren durchgeführt.

Plattform »Kunstlabore« mit erprobten und dokumentierten Formaten, Methoden und Herangehensweisen aus den Bereichen Bildende Kunst, Literatur, Musik, Tanz und Theater

Datenbank Projektrecherche des Mixed-Up-Wettbewerbs mit allen Projekten des Wettbewerbs seit 2005

Broschüre »MIXED UP! Wie Kultur und Schule Lernprozesse gestalten. Eine Sammlung von Praxisbeispielen und Fachbeiträgen zur Kooperation von Kultur und Schule.« Herausgegeben von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung, Remscheid 2012

Broschüre »Auf dem Weg zur schulischen – außerschulischen Kooperation. Lernen am Modell – Eine Handreichung zu den Erfahrungen des Kinderkulturhauses Lohbrügge.« Herausgegeben von »Lernen vor Ort«. Enthält eine Checkliste, wie man ein Angebot mit Schulen erstellt

Fund-Finder. Ein englischsprachiger Guide, der Finanzierungsmöglichkeiten für Kunst und Kultur Projekte in Europa aufzeigt.

Fundraising macht Schule. Ein Leitfaden der Mittelakquise für Schulen und deren außerschulischen Partner zur Unterstützung eines Ganztagsschulprogramms. Hrsg. Stadterneuerungs- und Stadtentwicklungsgesellschaft (steg) Hamburg mbH.

Fundraising als Herausforderung und Chance für Schulen und ihre Kooperationspartner. Arbeitshilfe 10 der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung im Rahmen von »Ideen für mehr! Ganztägig lernen!«

Ohne Moos nix los?! Finanzierungshinweise für »Kultur macht Schule«. Hrsg. Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung, Remscheid 2012. 90 Seiten, Schutzgebühr 5 Euro, Bestellung hier.

Muster-Werkvertrag/Kooperationsvereinbarung zwischen Schulträger und Kooperationspartner ohne Übertragung der Trägerschaft für Ganztags- und Betreuungsangebote (herausgegeben vom Ministerium in Schleswig-Holstein)

Mustervertrag für Kooperationen von Schule und Kultur, einmal bereitgestellt von der Kulturstiftung der Länder und einmal vom Land NRW im Rahmen des Programms Kultur und Schule

Anmeldeformular für Kinder- und Jugendprogramme in Einfacher Sprache

Checkliste Projektablauf des Landesprogramms Kultur und Schule NRW: ganz pragmatisch alle Schritte des Projektablaufs im Überblick und zum Abhaken

Checkliste Pressearbeit des Landesprogramms Kultur und Schule NRW: die einzelnen Schritte der Pressearbeit im Überblick und zum Abhaken

Checkliste Präsentation des Landesprogramms Kultur und Schule NRW: Übersicht über die einzelnen Schritte zur Vorbereitung einer Projektpräsentation

Profilbeschreibung »Kulturbeauftragte/r Lehrer/in« entworfen von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung basierend auf ihrem Konzept »Kooperative Kulturschule« und ihren Erfahrungen im Programm „Kulturagenten für kreative Schulen«